Digitalisoituminen: Haittaa vai hyötyä lapsille?

Digitalisoituminen: Haittaa vai hyötyä lapsille?

Helsingin Sanomissa julkaistussa artikkelissa (16.9.2015) kerrotaan, että OECD:n kansainvälisen tutkimuksen mukaan tietotekniikan käyttö opetuksessa heikentää oppilaiden oppimistuloksia. OECD:n opetusjohtaja Andreas Schleicher on sitä mieltä, että teknologialle asetetaan liikaa vääriä toiveita. Schleicherin mukaan ihmiset ajattelevat usein opetuksen muuttuvan paremmaksi vain sillä, että ryhdytään käyttämään tietotekniikkaa. Schleicher, taikka kyseinen tutkimus, ei kuitenkaan ota kantaa laadullisiin pedagogisiin ratkaisuihin, jotka ovat nimenomaan digitaalisia.

Digitalisoituminen kuitenkin tulee kouluihin jäädäkseen, sitä ei voi kiistää. Kukaan ei opi paremmin käyttämällä tietokonetta tai tablettia, mutta kukaan ei myöskään opi paremmin saamalla kirjan eteensä, jos ei tiedä, miten kirjaa tulisi käyttää. Sama pätee myös digitaalisiin oppimismateriaaleihin. Kyse ei ole siitä MITÄ digitaalista laitetta käyttää vaan siitä MITEN niitä käytetään. Ongelmana onkin se, että meillä on aivan liian vähän laadullisia pedagogisia ratkaisuja tähän digimaailmaan. Käyttämällä oikeanlaisia, pedagogiikkaan perustuvia digitaalisia ratkaisuja opetusta voidaan nimenomaan tehostaa, jolloin oppilaiden oppimistuloksetkin paranevat. On olemassa vaikka kuinka monta tutkimusta, jotka osoittavat, että digitaaliset oppimismateriaalit tehostavat opetusta. Esimerkiksi pedagogiset pelit toimivat usein erinomaisena motivaation lähteenä opiskeluun. Lisäksi digimaailma on tämän päivän lapsille nykypäivää, joten miksei opetuskin vastaisi lasten todellisuutta?

Lue lisää täältä

Jeanette Wasström, Varhaiskasvatusasiantuntija

Aiheeseen liittyvät

Kommentoi